Au cœur de cette journée historique, la Ministre d’État à l’Éducation nationale, Camélia Ntoutoume Leclercq, a tenu à marquer les esprits par sa présence sur le terrain. Pour le gouvernement, le choix de l’ENSET B ne relève pas de la simple logistique, mais d’une volonté politique affirmée de valoriser l’inclusion scolaire. Comme l’a souligné la Ministre d’État avec conviction, cet établissement est bien plus qu’un centre d’examen : « L’ENSET B est un établissement qui nous permet d’accueillir des enfants à besoins éducatifs particuliers tout au long de l’année ». En s’y rendant, elle a souhaité porter un message d’encouragement à ces élèves qui, malgré le handicap, défient les pronostics et s’assoient sur les mêmes bancs que leurs camarades.

Cette année, ils sont 41 068 candidats sur l’ensemble du territoire national à affronter les épreuves, encadrés par des équipes chevronnées réparties dans les centres de composition et de correction. Mais derrière ces chiffres globaux se cache une progression fulgurante : celle de l’inclusion. Il y a à peine quatre ans, seule une dizaine de candidats en situation de handicap se présentait aux examens nationaux. Aujourd’hui, ils sont 187 à travers le pays à revendiquer leur droit à l’instruction. Cette hausse spectaculaire témoigne d’un changement de paradigme profond au sein de la société gabonaise. La Ministre d’État a rappelé cette vérité fondamentale qui guide l’action de son ministère : « Ce sont des enfants comme tout enfant, ils ont le droit d’être scolarisés, ils ont le droit d’être accompagnés ».

Dans les salles de classe de l’ENSET B, l’atmosphère est à la fois solennelle et sereine. Monsieur Youssouf Ismaël, Président du centre d’examen ENSET B, observe avec une certaine fierté les 302 candidats de son centre. Parmi eux, 187 jeunes vivent avec un handicap, qu’il s’agisse d’autisme, de cécité ou de troubles neuro-développementaux. Cette diversité, loin d’être un frein, est devenue une force pour l’établissement. Pour garantir l’équité, des aménagements spécifiques ont été mis en place, notamment le « tiers temps », qui offre aux candidats à besoins particuliers un délai supplémentaire pour composer. « Ils bénéficient du tiers temps car il y a quand même des besoins de compréhension et de concentration qui nécessitent plus de temps que les autres », a précisé Camélia Ntoutoume Leclercq.

Ce tournant vers l’inclusion ne s’est pas fait sans une évolution des mentalités parentales. Longtemps, le handicap a été vécu comme une fatalité condamnant l’enfant à l’isolement domestique. Aujourd’hui, le regard des familles change. Youssouf Ismaël témoigne de ce basculement sociologique : « De plus en plus les parents qui gardaient les enfants dans les maisons à cause de leur handicap, ils les envoient de plus en plus à l’école et on a beaucoup plus de candidats qui prennent part aux différents examens ». Cette confiance retrouvée envers le système éducatif est le fruit d’un accompagnement constant, où les parents se disent désormais : « Peu importe la difficulté de mon enfant, il peut réussir ».

La journée a débuté par la traditionnelle « journée des sciences », mettant à rude épreuve les nerfs des candidats avec les mathématiques dès la première heure, suivies des Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et des Sciences Physiques en après-midi. Malgré l’appréhension naturelle liée à ces matières, l’engouement est au rendez-vous. « Les enfants sont véritablement motivés. Ils sont relativement prêts », a assuré Youssouf Ismaël. Cette préparation est également le résultat d’un environnement familial stabilisé pendant cette période critique. La Ministre d’État a d’ailleurs adressé une recommandation aux parents, les invitant à préserver la concentration de leurs enfants en les déchargeant temporairement des tâches ménagères pour les laisser se focaliser sur leurs résultats.

Au-delà des épreuves du BEPC, c’est une vision à long terme qui se dessine. Le ministère ne compte pas s’arrêter en si bon chemin et prévoit déjà des innovations majeures pour la prochaine session du Baccalauréat. L’objectif est clair : pérenniser cette dynamique de valorisation de l’inclusion scolaire pour qu’aucun talent ne soit gaspillé. En quittant les lieux, la Ministre d’État a réitéré son soutien indéfectible à la communauté éducative, saluant le travail des hommes et des femmes chevronnés qui œuvrent dans l’ombre pour la réussite de cette session.

Le BEPC 2026 restera sans doute comme l’examen de la maturité pour l’inclusion au Gabon. À l’ENSET B, les stylos ont crissé sur le papier, les formules mathématiques ont été alignées, mais c’est surtout le droit à l’avenir qui a été réaffirmé. Comme un symbole, la Ministre d’État a conclu cette matinée de lancement par un message d’espoir universel : le ministère accompagne chaque parent et chaque enfant, car dans la République gabonaise de demain, chaque élève a sa place, avec ou sans handicap.

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